職員の研修の一環で、６年生の体育の授業【器械運動：マット運動】を参観しました。
今まで学習したマット運動の技を組み合わせ、学習のまとめの時間に発表会を行います。今日は、発表する技を練習する時間でした。子どもたちは、挑戦する技を大きく美しくするために、どんなことに気を付けるとよいか考えたり、友達とアドバイスし合ったりして取り組みました。











【職員研修】
子どもたちが主体的に学習する力や、この授業で付けたかった力が子どもたちに付いたか等、さらなる授業の充実に向けて話し合いました。

いろいろな学級の道徳の学習の様子です。
自分自身のことや、日常生活の場面と結び付けて、一生懸命考えていました。

４年生が、人権擁護委員の方々を講師にお招きし、人権教室を行いました。
「人権って、何だろう？」という疑問から、DVDを視聴して考えさせられた場面をもとに、人権について話し合いました。



DVDの視聴をもとに、自分は大切な存在であるということ、友達や他の人たちも同じであることを確認しました。



自分、友達や他の人の人権を守っていくために、お互いに心掛けたいこと「思いやり算」について学びました。
４年生は、総合的な学習で福祉について学習しています。
今日の人権学習を通して、「人権と福祉は同じだね。」と気付いた４年生がいました。学んだことがつながっていると感じ、うれしいです。

１年生：国語
音読の練習。
「ここのところは、ゆっくり言ってみたよ。」「はっきりと、話してみたよ。」
「さっきより、上手にできた！」
詩の音読では、工夫して読むところをノートに書き込み、そこに気を付けて音読しました。自分の音読をiPadで撮影し、それを確認して自分の納得がいく音読にしていました。