４年生：総合的な学習
４年生は、福祉について１年間学んできました。今度、学んだことをスライドにして発表します。どんな構成にすると分かりやすいか、スライドと読み原稿を確認しました。

１年生：音楽「はる　なつ　あき　ふゆ」
歌詞の中の言葉をもとに、歌い方や動作でどんなふうに表すとよいか考えました。
「はる　なつ　あき　ふゆ」担当を分担し、友達と相談しました。
歌に動作をつけ、楽しく歌う練習をしました。

ふじっ子サポーター【図書館整備】の皆さんが、図書室の掲示物を、「ひな祭り」に替えてくださいました。いつも、季節に合った楽しい掲示物で図書館を飾ってくださいます。
絵本の主人公も登場させ、より楽しい雰囲気作りを工夫してくださっています。
今日は、全校代表の６年生児童が、お礼の手紙を皆さんにお渡ししました。
山下さん、斎藤さん、寺田さん、黒川さん、いつもありがとうございます。

５年生　図工「版画」
初めに彫った板に色を付け、さらに違う色を上からかぶせるために板を彫るところを考えます。どこをどんな色にしようか考えながら彫り進めました。


４年生　理科「水の温まり方」
水の温まり方を実験しました。記録し、グラフにしていくと途中から温度があまり変化していないことに気付き、真剣にワークシートにまとめていました。

３年生が社会科の学習として、市の文化財課の方を講師にお招きし、訪問歴史教室を行いました。民具や昔の道具を見せていただいたり、昔の生活についてお話を聞いたりしました。３年生は、興味深く話を聞いたり昔の道具を見たりしました。７日は、旧見付学校に行きます。今週の社会科の学習は、昔にタイムスリップです。